Sibel Emniyet,

KARİYER PLANLAMA Kariyer nedir? Nasıl kariyer yapılır? Kariyer bir yere varmak mı,yolda olmak mı? Kariyer, bir ve/veya bir çok konuda uzmanlaşma olarak tanımlanabilir mi? Kariyer Nedir? Kariyer sözcük anlamı ile Fransızcadan "carriere" kökünden gelmektedir. Kariyer, bir mesleki alanda performans göstererek, gerekli aksiyonları alarak ilgili meslek alanında/alanlarında yetkinleşmektir. Kariyer, bireyin yaşamı boyunca, akademik becerilerinden başlayarak, taşıdığı tüm sorumluluklar ile yaşam boyu öğrenme sürecini kapsar. Bu bakış açısı ile “Kariyer” i tanımlarken bir çok parametre ve /veya dinamiği bir arada değerlendirmek gerektiği gibi “Kariyer “ in bir yolculuk olduğunu da görüyoruz. Bilinçli olarak “Kariyer Yolculuğu”na çıkan bireyin özellikleri neler olabilir? • Birey yöneldiği alan/alanlarda başarılı olur. • Adanmışlık şeklinde sorumluluklarını taşır. • Toplumsal saygınlığı yükselir. • Özdenetimi güçlü olduğu için başarı basamaklarını tırmanmak kolay olur. • Bireysel gelişimine özen gösterir ve kendi alanının berberinde farklı disiplinlerde yaşam boyu öğrenme sürecinde yer alır. • Mesleki ve sosyal donanımları ile “Toplumu eğitmek” misyonu ile de hareket eder. • “ Dinlenmemek üzere yola çıkanlar asla yorulmaz. M.K ATATÜRK Bu bakış açısını içselleştirmiş olan birey, yaşamsal iç motivasyonu her zaman istendik düzeyde tutar. Kariyer Yolculuğu”nda başarılı olmanın 11 Yöntemi: 

• Bireyin öncelikle kendisini iyi tanıması. (Psikolojik ölçümler, test ve envanter sonuçları vb.)
• 21.yy ölçeğinde mesleki alanları araştırmak.
• Evrilebilir meslekleri araştırmak, bu alanlara becerileri geliştirmek.
• Global çerçevede kendisini yetiştirmek. Yurt içi ve yurt dışı eğitim-öğretim olanaklarını araştırmak.
• Çalışkan ve sabırlı olmak.
• Ölçülebilir ve bireyin özünü ifade eden gerçekçi hedefler seçmek.
• “Yaşam boyu öğrenme” yi temel yaşam becerisi olarak ele almak.
• Özdenetim sahibi olmak. Demotive eden birey/ bireyleri yaşamından elemine etmek.
• Karşılaşılan durumlarda satır araları da değerlendirilerek, risk almaktan çekinmemek.
• “Atalet” kavramını “Kariyer yolculuğu” sürecinde asla hayatına almamak.
• Mutlaka bir “Rol model” i olacak ve gerektiğinde mentörlük desteği alacak.

ÖĞRENCİ CHECK-UP Tıbbi anlamda check-up dediğimizde, fiziksel ve metabolizmik yapı ilkin akla gelir. Örneğin; Röntgen çektirmek, MR cihazına girmek ve kan tahlili vb.yaptırmaktır. Buradaki amaç, bir rahatasızlık varsa kaynağını anlamak veya rahatsızlık oluşmadan önlem almaktır. Eğitim anlamında, “Öğrenci Check-Up “ı dediğimizde ise, analojik bir bakış açısı ile öğrencinin akademik yaşamına ait öğrenme becerilerini, yeteneklerini, ilgilerini vb. keşfetmesini sağlamaktır. Buradaki amaç ise, başarı sorunları varsa nedenlerini belirlemek veya önleyici Psikolojik Danışmanlık ve Rehberli çalışmalarını yapmaktır. 

PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK (ÇEPS-101) ÇEPSP= ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN PSİKOLOJİK SAĞLAMLIK PROGRAMI ÇEPSP-101, çocuk ve ergenler için geliştirilmiş bir “Psikolojik Sağlamlık “ programıdır. Çocuk ve ergenlerin Psikolojik Sağlamlık, sosyal beceri ve başa çıkma özelliklerinin desteklenmesi amacıyla geliştirilmiş deneysel, çok boyutlu ve integratif bir psiko-eğitim programıdır. Programın içeriğinde, 10 adet çocuk-ergen oturumu ile 4 adet ebeveyn oturumu yer almaktadır. Çocuk-ergenler için yer alan oturumlar, şu başlıklardan oluşmaktadır: “Tanışma, Psikolojik sağlamlık, Empati ve zihin kuramı,Otonomi, Stres Yönetimi, Problem Çözme, Esneklik, Mizah, Olumsuz Düşünce Avcısı, Geleceğe Dönüş.” Aile otururumları ise” İlk görüşme –Anamnez alma, Aile Psikolojik Sağlamlık Ölçümleri, Karar Ağacı oluşturma ve Aile Psikolojik Sağlamlığını Geliştirici Aktiveteler, oluşturmaktadır. 

YKS –TERCİH DANIŞMANLIĞI YKS Tercih danışmanlığı, alt alta üniversiteleri sıralamkatda oluşan bir süreç ASLA değildir. Bir planlama sürecidir. Tercih Danışmanlığı ile gencin; Öncelikle kendisini tanır. Sektörel analizlere global çerçeveden bakabilmeyi öğrenir. Öz kaynakları ile kendisi için biricik olan “Yol Haritası “ belirler. Bilinçli bir yaklaşımla “Tercih Listesi”ni oluşturur. 

ÖĞRENCİ KOÇLUĞU Bir bireyi bir yerden alıp bir yere götürmek olara tanımlanan “Koçluk Sistemi” öğrenci ile Psikolojik Danışman arasında kurulan gelişimsel bir iletişim bağını içerir. Öğrenci Koçu; Öncelikle öğrenciyi tanır ve kendisini tanımasını sağlar. Öğrencilerin gereksinim duyduğu alanlar için yönlendirmeler yapar. Örneğin: “Nasıl ders çalışılır?” Öğrencinin hayatını planlamasında destek olur.Zaman yönetimini öğretir. Öğrencinin geleceğe dönük hedef belirlemesinde ve ulaşabilmesine ilişkin destekleyici çalışmalar yapar. Öğrencinin hayatında oluşan sıkıntı, stres vb.durumlarda , baş etme yöntemlerini öğretir. Öğrencinin kişisel, sosyal ve ailesel konularda aşmazları olduğunda, çözebilme becerilerini geliştirmesine yardımcı olur. Öğrenci demotive olduğu durumlarda motivasyonunu nasıl geri getireceği konusunda öğretici çalışmalar yapar. Öğrencinin sorumluluk alma ve karar verebilme becerilerini geliştirmesinde destek olur. Öğrencinin doğru iletişim kurmasını ilişkin beceriler ile karşılaştığı problemleri çözme becerilerini geliştirir. Öğrencinin yeni öğrenme stratejileri geliştirmesine destek verir. 

SINAV KAYGISININ AZALMASINDA “REFCAD” PROGRAM Sınav Kaygısı, öğrenilen bilginin sınav sırasında etkin bir şekilde kullanılamaması ve bunun sonucunda başarının düşmesine neden olan duygu durumudur. REFCAD programı ile amaç, Sınav Kaygısının ortadan kaldırılması değil, kontrol altına alınıp azaltılması ve öğrenci tarafından bilinçli yönetilmesi esastır. Program, 5 temel adıma dayalı olarak oluşturulmuş. “Tanımla, Bul, Değiştir, Uygula, Azalt” . Ayrıca, aile oturumu ve verimli çalışma oturumu ile desteklenen sınav kaygısını azaltma programıdır.